中建交通党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在主题教育中紧密围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，聚焦基础设施主责主业与“两优四强”战略目标，把牢高质量发展首要任务，致力于将大商务体系建设打造成为贯彻落实习近平总书记关于推动高质量发展重要论述的关键抓手，增强各业务系统协同联动，全力提升企业价值创造能力，以实际工作成果推动主题教育取得实实在在成效。

革故鼎新，快速推动大商务体系建设。根据中建交通发布的大商务体系建设工作方案，结合主题教育各项目标任务，明确“1+3+1”三阶段推进计划，确保大商务体系建设稳健有序。锚定短板精准施策补强，坚持把调查研究贯穿主题教育全过程，深入基层一线找准症结，对现存问题建档立卡，围绕24项短板弱项制定50项应对举措。层层压实搭建责任体系，围绕大商务体系建设目标，完善业务系统、子企业及项目部管理责任状，建立市场、工程、技术、质量安全等各业务系统量化指标，明确营销质量、征地拆迁、工期节点、量价管控等管理职责，构建“横向到边、纵向到底”责任体系。动态监督推进责任落实，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，建立工作落实清单并实施动态监管，针对各项清单内容按季度开展考核，切实推动大商务体系平稳落地。

对标先进，聚力完善顶层制度设计。积极开展对标学习，积极借鉴系统内标杆单位经验，全面推动大商务管理制度体系构建。修订《目标责任管理办法》，深入推进标价分离。狠抓一次经营质量，修订《施工承包合同管理办法》，明确项目承接底线。高度聚焦二次经营，完善产值确权、商务策划、成本管理及分包结算等制度，强化过程管控依据。全力推进集中采购，修订分包招标及分包合同管理制度，提升招采合规性，推动效益增长。着力强化三次经营，修订《工程结算管理办法》，推动竣工结算效益与效率双提升。

激发潜能，构建全过程激励体系。中建交通党委始终坚持具体问题具体分析，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以理论武装头脑、指导实践，聚焦发展中的重点难点堵点痛点问题，积极构建大商务体系全生命周期激励体系，持续激发企业大商务体系建设工作潜能。构建“多维度”激励模型，搭建“营销奖+施工过程奖+结算奖+最终兑现”的全过程大商务激励体系。构建“分层次”激励模型，在企业层面，围绕工程承接质量，健全市场营销奖励机制；在项目层面，聚焦运营成果，明确项目最终兑现奖励机制。构建“重创效”激励模型，构建“专项商务策划奖+过程结算奖+产值确权奖”的项目过程创效奖励模型，激发创效潜能。构建“抓结算”激励模型，搭建项目“‘效益奖+效率奖’+子企业‘组织机构保障奖’”的竣工结算奖励模型，激励员工开展结算创效。

双线齐抓，强力推动量价管控行动。中建交通党委坚持问题导向，精准找出问题，致力紧抓关键，启动“量价管控行动”，搭建“集团统筹、子企业协同、项目执行”三级量价管控体系。强化组织保障，所有施工类子企业全部成立商务中心，专职负责工程量管理，明确两级管理边界，推进工程量精细管控，项目施工图预算编制率同比提升51%。狠抓招采体系改革，严格落实法人管项目理念,分级明确集团级、子企业级招标权限，合理管控项目招标权限，更加高效、透明、低成本地选配履约资源。强化资源库建设，及时清退“僵尸”企业，持续引入优质合作商1000余家，重新构建起涵盖2300余家分包的资源库，明确ABC类资源划分标准，定期发布集团合格分供商名录。营造良性竞价环境，通过集团、子企业和项目部三级推荐，择优选择投标单位；严把招标控制价审核，明确招采价格“天花板”，提升专业分包招采效益。狠抓招标合规管理，针对“跑步进场”、应急工程等需求场景，制定提前进场协议模板；严控未签合同先进场，强化违规问责和合规管理意识。

专项管控，深入贯彻“3163”结算工作法。中建交通党委以主题教育为契机，坚持学思用贯通、知信行统一，将大商务体系建设工作打造成为推动企业发展的强力引擎。致力权益落地，贯彻“3163”结算工作法，围绕“结算额、效益率、结算周期、结算率”下达责任状，明确子企业结算管理责任；聚焦“结算效益、结算效率”下达项目结算责任状，压实办理责任。明确时点目标，狠抓销项管理，将高额度、高效益、高风险、久竣未结四类项目纳入集团层面管理，建立销项清单，明确时点目标及责任人，按月考核销项。加强服务指导，发布《经济资料指导手册》《费用补偿指南》，建立结算策划范本，为基层一线提供执行标准。聚焦久竣未结，建立“‘按季度动态清理’+项目‘责任清单+销项任务清单+进度清单’”的“1+3”长效管理机制，推动久竣未结动态销项。

中建交通党委将主题教育贯穿于生产经营全过程、各方面，有力保障企业生产经营。推动大商务体系建设以来，集团结算“双效”大幅提高，连续三年结算额实现增长，中建交通以真抓实干的实际行动推动大商务体系建设工作提速提质提效，切实把学习成效转化为推动集团高质量发展的生动实践。