阳发实验学校是九年一贯制民办学校，也是一所寄宿制学校，目前共有48名教师和673名学生，学生大多是留守儿童。校长贺维亚回忆说：“2015年担任校长之初，学校设施破旧，门窗上的玻璃不全，屋子漏水，安全隐患比较多，操场坑洼不平，下雨时泥泞不堪，当时学校里只有100来个学生，教师流失严重。”

“当前，我们办学面临的主要困难之一是缺书。”贺维亚告诉记者，当地财政支持的经费大多被用于学校硬件的建设和改造，加上学校自身投入，环境设施越来越好，但如图书之类的软性资源仍然比较缺乏。记者在学校随机询问小学生，发现仅有约1/3的孩子家里有课外书。谈起孩子们的课外阅读，贺维亚总结说：“书籍不丰富，更新频率低，年龄段与阅读内容不太相符，图书配置不够精细。”

阅读为孩子们带来了许多快乐。三年级学生兰雨斐每天都抱着课外书，沉浸在阅读的世界中，她告诉记者：“我什么书都看，最近在看数学书和童话书，读书最快乐。”七年级的石佳慧特别喜欢文学名著，她爱看鲁迅的《朝花夕拾》。她的同学黄保典喜欢读《西游记》《封神演义》等古典神魔小说，他们都希望学校有更多同类图书。

“这个班级是我从小学带上来的，我一直跟孩子们说读万卷书、行万里路。因此班内同学们比较喜欢阅读，养成了读书的习惯。”欧梦丹说，“我赞成广泛阅读，只要是健康的书籍都可以读，每一本书的写法、内容和思想不一样，会有不同的体验。”

根据阳发实验学校的实际需求，恒昌公益此次专门为第三所“云杉校园”送来了急需的一批全新图书，均出自教育部指定的课外阅读书籍清单。一位学生说：“叔叔阿姨们对我们的关心，为我们的成长和发展创造了良好的条件。”

秉持着“一校一策”的原则，恒昌公益力求精准帮助乡村学校发展。2023年2月，通过与香巴拉公益机构合作，在云南省绿春县牛孔镇破瓦小学设立了首所“云杉校园”。该校地处偏远，有教师从家里来到学校工作甚至需要8个小时路程，项目为符合条件的支教老师每月提供相关补助。9月，恒昌公益与新浪扬帆公益基金合作，在贵州遵义市正安县安场镇光明完全小学设立第二所“云杉校园”，当地是“吉他制造之乡”，项目还设立了首间“云杉音乐教室”，并给予体育器材和教学设备支持。

“针对‘云杉校园’的需求，未来我们还将持续给予支持。”该负责人说，“以‘云杉’命名项目，寄托了恒昌公益对学子们的深深期许，我们希望孩子们像云杉一样，不畏环境艰苦，依然心怀梦想，树凌云之志，不断迸发蓬勃向上的生长力，最终在人生沃土上谱写精彩篇章。”