国际高等教育质量保障组织 (International Network of Quality Assurance Agencies in Higher Education， 简称“INQAAHE”） 是享有盛誉的教育领域政府性、专业性、全球性国际组织，在联合国教科文组织具有最高谘商地位，同时，INQAAHE也与美国高等教育委员会（CHEA）国际质量集团（CIQG）互认。INQAAHE的使命是为了高等院校、学生以及整个社会的利益，促进教育质量保障机构相互分享信息与经验；引领行业的理论与实践发展；开发与推广质量保障专业实践标准；鼓励与帮助会员机构持续地进行专业发展和能力建设。INQAAHE自成立以来，会员数量快速增长，积极开展了信息交流、人员专业发展、规范引领和多方协作等方面的活动，从而有力地推动了全球教育质量保障能力的提升。

中国一直积极参与INQAAHE，教育质量保障机构和高等院校诸如中国教育部高等教育评价中心、中国学位与研究生教育发展中心、中国教育国际交流协会、江苏省教育评价局、上海教育评估院、香港学术与职业资格评审局、香港大学、澳门教育局、澳门科技大学等均是其成员机构（院校），并积极参加了INQAAHE的有关会议，但参与的深度和广度有待进一步拓展。中国政府明确应当借助INQAAHE的国际平台优势，推动教育质量保障能力建设，同时积极传递中国的教育质量保障经验，在国际规范制定过程中表达我们的诉求和话语权。

2022年3月，我校申请加入INQAAHE成员，通过INQAAHE理事会两度会议严苛审查，于6月29日正式通知我校成为其准成员资格。

根据INQAAHE成员架构分为：

GGP-ALIGN成员：是负责确保高等教育条款质量的组织 - 机构和计划，例如认证，审计或其他负责对机构和/或计划进行外部评估的机构和/或计划，这些机构已成功通过INQAAHE-GGP审查程序并且其认可是最新的状态。

正式成员：是负责确保高等教育条款质量的组织或机构，例如认证、审计或负责机构和/或计划外部评估的学术评价、认证机构。

准成员：是负责高等教育的评估、认证和质量保证体系有自我约束和保障的高等教育机构或院校，但不负责认证或从事教育质量认证的组织。

附属会员：是对高等教育的评估，认证和质量保证体系有重大兴趣的个人，并且在参与高等教育质量保证方面有着良好的记录。

INQAAHE正式成员绝大部分是各国政府教育部和教育部认可的认证该国高校资质的机构。而正式成员大多数在世界上享有盛誉的学术认证组织。INQAAHE成员资格可在其官网查证。