随着科创教育从知识学习进一步走向综合实践，软硬件协同与工程实践能力正成为青少年科技素养培养的重要一环。近日，2026第十二届全国青少年信息素养大赛总决赛在浙江乌镇落幕。作为入选教育部“白名单”科创赛事，本届大赛吸引全国近40万青少年报名，2.8万余名选手登上全国决赛舞台。其中，实践任务主题赛·智慧建筑赛项汇聚约1500名少年创客，围绕人工智能、物联网、边缘计算、3D打印等技术展开实践探索。

作为本届赛事支持单位，创想三维为大赛现场提供GS-02 3D打印设备及配套耗材，将3D打印技术真正落地青少年科创竞赛场景。对参赛选手而言，3D打印不仅是制作作品的工具，更是连接数字设计与实体作品的重要媒介，为创意从想法走向现实提供了高效的创新实践路径。

赛事落地：在真实场景中开展“智慧建筑”实践

本届大赛以“科技少年 筑梦未来”为主题，智慧建筑赛项则以“中国智慧的技术展现”为主题，将AI、物联网、边缘计算等技术融入建筑场景，选手需要在限定时间内围绕具体场景完成从硬件选型、连接、编程到功能演示的完整闭环，并通过现场演示与答辩呈现最终成果。

与单纯考察理论知识不同，这类综合实践任务更强调技术之间的协同及创新应用能力。创想三维3D打印的加入，则进一步连接了数字设计与实体制造。

从设计到制造：3D打印让创意真正“落地”

在智慧建筑赛项中，选手借助GS-02将数字模型转化为实体结构，建筑外观、功能组件等原本存在于电脑中的设计由此获得真实形态，并进一步与传感器、电路和代码连接起来。

从建模到打印，再到组装、测试和优化，3D打印让“设计-制造-验证”的过程变得更加直观。对于青少年科创教育而言，这种从数字世界走向现实世界的实践过程，有助于培养青少年的空间思维、工程意识以及解决实际问题的能力。

更重要的是，当AI、3D打印等技术进入同一个创作场景，青少年接触到的不再是割裂的知识，而是一整套完整的数字制造与创新实践逻辑。

持续探索数字制造教育新实践

此次支持全国青少年信息素养大赛，是创想三维将3D打印带入教育与人才培养场景的一次重要实践。

自2019年启动“千团行动”以来，创想三维持续探索3D打印与校园科创教育的结合，通过设备赞助、技术支持等方式让更多学校和学生接触数字制造。与此同时，创想三维已连续多年为国家级职业技能竞赛提供设备与技术保障，以赛事为纽带，持续探索3D打印与产教融合的新路径，推动3D打印融入专业教学、技能竞赛与实践应用。

从启蒙阶段的校园科创，到向应用端延伸的技能赛事，创想三维正在构建一条完整的3D打印产教融合链条。在这场面向全国青少年的科创赛事中，行业看到的是其作为“3D打印产业布道者”的长期坚守。在这个数字与实体加速融合的时代，创想三维提供的不仅仅是3D打印设备，更是让数字创意走向实体实践的技术载体。当越来越多的青少年通过3D打印设备成功“打印”奇思妙想，属于中国科技制造业的未来，正在这群少年创客的手中悄然成型。