《国企》杂志融媒浙江讯（党建好故事   江 风）4月15日，浙江省柯桥中学祁森飚老师受浙江外国语学院艺术学院邀请，在品A505教室为23级、24级美术学（师范）专业学生举办了一场题为“德美共融：高中美育新样态的核心要义和实践路径”的专题讲座。本次讲座旨在深入探讨高中美育的新理念与实践方法，为未来的美术教育工作者提供理论指导与实践思路。

讲座分为“核心要义”与“实践路径”两大板块。在“核心要义”部分，祁森飚老师系统梳理了中国传统美育思想的现代价值以及西方美育思想的发展历程，追溯“德美共融”理念的理论渊源。他指出，当前高中生在审美与德育方面存在诸多问题，如审美乌托邦与价值迷失的矛盾、真善美传统美德的淡化等。祁老师强调，高中美育应充分挖掘美育中的德育转化功能，将美育目标与德育目标有机结合，实现美与德的互为赋能与深度融合，从而形成“德美共融”的全新美育样态。这一理念旨在打破美育与德育长期相对独立的局面，为改善高中美育、德育生态提供新的契机。

在“实践路径”板块，祁森飚老师分享了他在教学实践中探索“德美共融”的具体方法。他以“经典美术作品”为切入点，提出文化传承与创新的关键在于“推陈出新”，并详细阐述了如何从经典美术作品中提炼德育因素。祁老师倡导“对话式”美术鉴赏课，通过师生、生生之间的深度对话，引导学生对美术作品进行“文学式”解读，从而升华审美主题。此外，他还构建了“课堂育人”与“课外活动育人”相结合的立体多维实践路径，这一创新模式得到了浙江外国语学院学生的高度赞誉。

讲座最后，祁森飚老师总结了“德美共融”理念的核心原则，包括“浸润性”“转化性”“发展性”，并指出其具有先进性、现实性、普适性与发展性。他强调，“德美共融”理念既无声又无形，它融入美育的各个环节，每位教师都可以根据自身特长去实现。祁老师期望美术学（师范）专业的学生们通过本次讲座，对未来从事的美术教育事业有更清晰的认识和方向，并在今后的学习中不断挖掘美育中的高阶思维，推进深度学习，将“德美共融”理念融入教育实践中。

讲座结束后，学生们纷纷表达了对本次讲座的深刻感悟。

23美术1班的方菲表示，讲座让她对西方美育思想的发展有了更深入的理解，尤其是当前存在的审美与道德去核心化问题，以及“德美共融”理念的提出，为她提供了新的教学思路。

23美术2班的寿晓羽则认为，“对话式美术教学”让她看到了未来课堂的新方向，这种教学模式不仅能提升学生的审美能力，更能培养他们的道德认知。

24美术1班的黄佳音表示，祁老师的讲座让他对美育与德育的融合有了更深刻的认识，尤其是通过特殊教育学校的实践案例，让他感受到了“德美共融”的教育力量。

本次讲座不仅为浙江外国语学院艺术学院的学生们带来了前沿的教育理念，也为高中美育的未来发展提供了宝贵的实践经验和理论支持。